Blogszemle – ezt írják mások

Kedvenc blogunkból a csopamediából szemlézünk:

fejlec_feher

Reklámok

ScienceBits – Lente Gábor blogja

Lente Gábor, a Debreceni Egyetem Kémiai Intézetének oktatója, kémiai ismeretterjesztő jellegű cikkeiből Internetes blogot készített, ScienceBits címmel. Az írások a Száz kémiai mítosz, a Magyar Kémikusok Lapja, a Középiskolai Kémiai Lapok, a Természet Világa, az InterPress Magazin, A kémia tanítása és A matematika tanítása hasábjain jelentek meg eredetileg.

sciencebits

Néhány érdekes bejegyzés:

Science Fiction, Preyer Hugo és a Dowanga-barlang
http://www.inorg.unideb.hu/LenteBlog/blog150516.html

Ferenc pápa
http://www.inorg.unideb.hu/LenteBlog/blog150129.html

Űrszondabaleset a Titán egyik metántavában
http://www.inorg.unideb.hu/LenteBlog/blog121213.html

Odüsszeusz a csillagok fényében
http://www.inorg.unideb.hu/LenteBlog/blog101109.html

Tudományos közösségi hálózatokról a Madeirai Egyetemen

uma-colSikeresen mutatkozott be a Madeirai Egyetem Kémiai Intézetének tizedik jubileumát ünneplő előadássorozat keretében a NANOPAPRIKA.eu tudományos közösségi oldal. Dr. Paszternák András, az MTA Természettudományi Kutatóközpont Funkcionális Határfelületek Kutatócsoportjának tudományos munkatársa João Rodrigues professzor meghívására érkezett a Portugáliához tartozó szigetre.

 A NanoTudomány Nemzetközi Közösségének alapítója a hét éve működő weblap fejlődéséről és az elért eredményekről számolt be a nanotechnológiával foglalkozó szakemberek és egyetemi hallgatók előtt. A tudománykommunikációs projekt mellett az MTA Kémiai Kutatóközpontjában, a Bar-Ilan Egyetemen és az MTA TTK Anyag- és Környezetkémiai Intézetében végzett kutatásairól is igyekezett átfogó képet adni. Előadásában kitért a tudományos közösségi portáloknak a napi kutatómunkában betöltött szerepére, szólt a hálózatoknak a kutatók tudományos karrierjére és a nemzetközi együttműködésére gyakorolt hatásáról, illetve az Internet veszélyeiről.

 mad

Lángoló diákok – “testüket feláldozva a fizika és a kémia szeretete iránt”, avagy a tudománynépszerűsítés határai

Tegnap este óta próbálok felocsúdni a sokkból, amely a kedvelt tudománynépszerűsítő pályázat, a Tudásfeltöltés egyik videójának megtekintése után ért. Először arra gondoltam, talán hagyni kéne az egészet, mindenkinek a magánügye mikor és hogyan gyújtja fel önmagát és környezetét. A lelkiismeret mégis a billentyűzethez szólít, egyrészt vegyészként, másrészt a tudománynépszerűsítés terén végzett tevékenységek folytán írom le gondolataimat.

lang

“Az UMSZKI-s diákok testüket feláldozva a fizika és a kémia szeretete iránt földgázzal és szappannal kísérleteznek.” – hirdeti a képaláírás a videó alatt.

Lassan, szóról szóra olvasom el újra és újra a fenti mondatot. Nem akarom elhinni, hogy a kisfilm készítése során, a pályázatok befogadásának menetében nem akadt egy tanár vagy más “normál paraszti ésszel” megáldott szakember akinek elérése lett volna a törlés gombhoz. Végigülve számtalan munkavédelmi oktatást, találkozva laborbalesetek során megsérült kollégákkal tényleg nem értem, mit oktatunk ezzel a filmmel? Szép dolog a tudomány, a kémia és a fizika szeretete, de a legfontosabb – még ha kicsit közhelyesen is hangzik -, az emberi egészség. A pályázatra érkezett számos alkotásban ott a kesztyű, a védőszemüveg, a laborköpeny, aztán jönnek a lángoló iskolások, s lerombolnak mindent, amit a biztonságos kísérletezésről oktatnak (?) a középiskolákban. Nem gondolom, hogy a filmet készítő lelkes diákok lennének a hibásak, őket csak magával ragadta a kísérletezés ereje.

l2El is mondják a videó végén, mi miért történik, mi védi meg őket az égési sérülésektől. Persze, kérdés, az avatatlan diáktársak végignézik-e a kisfilmet, vagy hamarabb nyúlnak a gyufáért.

A diákok már lángolnak, remélem az osztály, az iskola még nem.

/képek forrása: http://www.tudasfeltoltes.hu/langolo_diakok/