Mégis népszerű a kémia?

logo grey blue with textKifejezetten jól teljesítenek a magyar középiskolások egy nemrég indult online kémiaverseny adatai alapján. A diákok döntő többsége ugyanis jól oldotta meg a feladatokat, amelyeket a verseny szervezői a mindennapi életből vettek. Magyarország első internetes kémiaversenyének reménykeltő statisztikái.

A természettudományos tantárgyak, azon belül is a kémia ugyan továbbra sem vezeti a népszerűségi listát, azonban komoly bizakodásra adnak okot egy nemrég indult internetes verseny első fordulójának eredményei. A Laborkaland Online (www.laborkaland.hu) elnevezésű játék statisztikái azért is bíztatóak, mert ezt a versenyt nem csak az elitnek, a „zseni” kémikusoknak hirdették meg, hanem minden olyan diáknak is, akit érdekel, hogyan működik a világ körülöttünk.

A kémia rossz megítélésére némileg rácáfolt a Laborkaland statisztikája, miszerint a diákok több mint fele (53,8 %) legalább 75 százalékosan, vagy annál jobban oldotta meg a feladatokat, az összes jelentkező 25 százaléka (!) pedig gyakorlatilag hiba nélkül, kitűnően végezte el a teszteket, amelyeket maga a rendszer értékelt ki.

Mindez arra is bizonyíték, hogy új megközelítéssel, a mindennapi életből vett példákon keresztül a diákok sokkal jobban motiválhatók, és jobban bevonhatók a feladatok megoldásába, a kémia alaptörvényeinek megismerésébe.

A középiskolásoknak többek között a következő kérdésekre kell választ találniuk a kémia segítségével: hogyan készítettek fagylaltot a mélyhűtő feltalálása előtt, miért sózzuk az utakat, miért veszélyes a gőz a fürdőszobában, ha nem vigyázunk, hogyan lesz szappan a panírból, illetve hogy miért nem fő meg a bableves a Himaláján?

Laborkaland Online - 2Az internetes oktatási versenybe a tanárok is bekapcsolódtak, a több száz regisztrált játékos 18 százaléka ugyanis pedagógus, akik az órai munkához ötleteket meríthetnek a játékból. Külön öröm, hogy az internetes kémiaversenyre rengeteg vidéki diák jelentkezett (a regisztráltak közel 60 százaléka), és nem csak a nagyvárosokból, hanem számtalan kisebb településről is neveztek (Almásfüzitőtől Etyekig, Ipolyszögtől Nógrádmarcalig). A Laborkaland Online legfontosabb feladata pontosan az, hogy minél több diák csodálkozhasson rá a kémia világára. Az internet kitűnően alkalmas erre a célra, hiszen itt bárki hozzáférhet a feladatokhoz, tesztsorokhoz.

Éppen ezért a versenyt elindító és működtető WESSLING laboratórium közhasznú kft-je az első forduló sikere után arra bíztat minden középiskolást, hogy vegyen részt a játékban, a Laborkaland Online egyik legnagyobb előnye ugyanis, hogy a verseny időszakában (2015 novemberétől 2016 áprilisáig) bármikor be lehet kapcsolódni, és megoldani az egyszerű, feleletválasztós teszteket.

Nem tét nélküli a küzdelem, a legjobban teljesítő harminc diák ugyanis májusban részt vehet az interaktív oktatónapon: bejuthat egy igazi vizsgálólaboratóriumba, és kísérletezhet a Csodák Palotájában.

További infók a versenyről:

https://www.laborkaland.hu/mod/page/view.php?id=4

http://laboratorium.hu/panirbolszappanlaborkalandonlinemasodikfeladat

http://laboratorium.hu/netkemiahetkoznapicsodakonline

Fagylalt hűtés nélkül? – A Laborkaland Online játék és a mindennapok kémiája

Vajon hogyan készítettek fagylaltot eleink a mélyhűtő feltalálása előtt? Vagy némileg továbblépve: mi a magyarázata annak, hogy ha sót teszünk a jeges vízbe, annak hőmérséklete akár 20 Celsius fokkal is lejjebb vihető (akár -22 Celsius fokig folyadék marad a víz, s nem fagy meg)? A Laborkaland Online kémiaversenybe a www.laborkaland.hu honlapon egészen tavaszig folyamatosan jelentkezhetnek a középiskolás fiatalok. Izgalmas kérdések, hétköznapi kémia várja őket, a legjobbak pedig bejutnak a Laboratóriumba, illetve kísérletezhetnek a Csodák Palotájában.

A Laborkaland Online aktuális, fagylaltos kérdése nem idegen a téli évszaktól sem, elég csak a havas, jeges utak sózására gondolnunk, aminek hátterében ugyanez a jelenség figyelhető meg, ahogy Fahrenheit is erre alapozta a hőmérsékleti skáláját: annak nullapontját szülővárosa, Danzig (Gdansk) 1708-as telének hidegéhez viszonyította: az akkor mért hőmérsékletet (-17,8°C ) ammónium-klorid és jeges víz keverékével érte el.

Laborkaland Online

A Laborkaland Online kémiaversenyre bárki jelentkezhet a www.laborkaland.hu oldalon, a játékba bármikor bekapcsolódhat, és a feladatok megoldására is korlátlan idő áll rendelkezésére. A három nagy forduló egészen tavaszig tart, a 30 legjobban teljesítő diák jutalma pedig egy interaktív oktatónapon való részvétel egy igazi vizsgálólaboratóriumban, illetve a Csodák Palotájában!

A november 30-án élesedő legújabb feladatsorban a fagyasztás jelenségei mellett a versenyzők a rézgálic élelmiszeripari felhasználása és a klorofil zöld színe kapcsán is érdekes információkhoz jutnak, ha megoldják a feladatokat. Az eddig három feladatsorból már kiderült többek között, hogy mi történik a görögdinnyével, ha tengervízben hűtjük, mit is hívunk a bolondok aranyának, lehet-e babot főzni a Himaláján, miért világít a gyertya lángja, és miért fordulhat elő, hogy a panírsütés során szappant kapunk…

A Laborkaland szervezői nem zseni kémikusokat keresnek, hanem olyan diákokat, akiket érdekel, hogyan működik a világ körülöttünk. Ahogy az egész Laborkaland, úgy az első forduló negyedik kérdéssora is a középiskolás tananyagra alapul, könnyen megoldható, a felvetett problémákra adott válaszok pedig rávilágítanak a kémia mindennapjainkban betöltött szerepére.

Magyarország első, a kémia népszerűsítését célul kitűző online versenyét egy vizsgálólaboratórium és a Csodák Palotája szervezésében bonyolítják le.

További információk:
www.laborkaland.hu

Élmény a kémia – új Facebook-oldal

Az “Élmény a kémia” célja, hogy megszerettesse és könnyebben érthetővé tegye a kémiát. Posztjainkban minden korosztály találhat maga számára érdekes és új információt, amely igazán élménnyé teheti a kémiát. Érdekes és vicces képek, otthon elvégezhető kísérletek videói, a hétköznapokban ismert anyagok és jelenségek magyarázatai, játékok, kreatív feladatok által szeretnénk igazán élménnyé tenni a kémiát. A vicces képek, videók alatt hasznos információkat közlünk, azaz magyarázatot adunk egy-egy jelenségre, reakcióra, kémiai meghatározásra.

profil-kémia
Az oldalon rendszeresen megjelennek a Munkácsi II. Rákóczi Ferenc Középiskola kémia óráin készült képek, melyek bemutatják, hogy kooperatív módszerekkel vagy a tapasztalati tanulás által hogyan sajátíthatja el a tanuló még jobban a tananyagot. A módszerrel és a konkrét játékokkal kapcsolatban bármikor információt kérhetnek azok, akik élménnyé szeretnék tenni a kémiát a tanórákon is.
A felnőtt Olvasóinkkal megosztja a tudományág legújabb eredményeit, szemlézi a magyar nyelvű kémiai weboldalakat és blogokat. Esetenként angol forrásokra is támaszkodik.


Az oldal szerkesztői: Sponták Anett, a Munkácsi II. Rákóczi Ferenc Középiskola kémia tanára, valamint dr. Paszternák András, vegyész, a budapesti Csodák Palotája tudománykommunikációs koordinátora, aki Kémcső Jenő szerepében óvodások és kisiskolások körében népszerűsíti a kémiát 2011-től.

Legyen élmény a kémia!!!

Üdvözlettel: Sponták Anett és dr. Paszternák András